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少儿国学教育在实现中国强国梦具有重大的意义

2019-09-12    来源:    浏览:750

中国自古就有这样一句话:“三岁看小七岁看老”。儿童5岁前为智力发展最为迅速的时期,如果把17岁的智力水平看作100%,那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力,其余的30%是在4~7岁间获得的,剩余的20%则在7~17岁间获得。到了13岁以后大脑发育最关键的敏感期就结束了.那么我们就应该抓住孩子大脑发育最关键的敏感期.4-13岁这一阶段的儿童,因其知识未开,理解能力薄弱,然也因其涉世未深,心性依然纯净,正是一生中记忆力最强的阶段.所以儿童的可操作空间比较大,年龄段合适,考试的压力也相对小一些,是诵国学经典、促养成教育的最佳时间。国学的精粹将成为学生可以享用一生的精神财富,从小养成良好的习惯,真正学会如何做人。所以少儿国学教育在实现中国强国梦具有重大的意义。

我国有国学经典蒙养教材《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》《弟子规》等对儿童身心健康是有益的。《三字经》集中概括了中华文化的基本道德精神,对《四书》《五经》、诸子百家、天文历史等有基本介绍,言简意赅,确实适合儿童的启蒙教育。无论你今后地位有多高,金钱有多少,文化有多深,做人的标准却是一样的。所以,从小先学习做人的标准是非常必要的。让孩子从小读经典主要是一种精神培养和性情的养成,为他以后继续学习中国文化经典打下良好的基础,也是为学习科学文化知识做了良好的铺垫。

腹有诗书气自华,读书万卷始通神。幼儿园、小学阶段要打好传统文化的厚重基础,切实“扎好中国文化根”,通过诵读古诗文,引导孩子们感悟母语之美,感受正确而自如地运用母语表达的快乐,建立与母语的血肉联系,将母语所蕴涵的民族文化和民族精神扎根在心灵深处,并在此基础上构建自己的精神家园。要充分发挥孩子们记忆力强的长处,把该给他们的都给够。

“远离时尚,潜心经典”,是让少年儿童被“应试教育”和“功利主义”所埋葬的良知和自尊有一扇可以透光的门。当前,我们要贯彻落实中共中央国务院和中央领导的指示精神,要健全中华民族自我的文化体质,让优秀中国传统文化经典名著进中小学课堂,让中小学生读文化经典名著正是便捷有效之路,正是恢复中华民族优良传统文化活动的契机。东方西方汇通,传统现代结合,科技人文配合,是理性文化的复活,这样的中华文化复兴是可以期待的。

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